为帮助少数民族预科生精准把握专业方向、科学规划学业发展路径，4月 25日下午，我校同心圆民族学生发展支持中心在天目湖校区数学学院“遇数空间”一站式学生社区举办 第四期“引・航”专业分享会。活动邀请集成电路学院微电子科学与工程专业优秀学生代表赵振宇主讲，数学学院辅导员迪丽及 2024 级预科生共同参与。

赵振宇以微电子专业的造芯片如同造房子为切入点，系统阐释了微电子科学与工程专业的学科定位：“这是一门融合集成电路设计、半导体物理与光电芯片技术的交叉学科，小到手机芯片，大到卫星通信，都离不开我们的研究领域。” 他结合自身参与的江苏省大创项目，展示了专业核心课程与产业应用的紧密关联，并建议预科生通过学校教务处官网 “培养方案查询” 栏目，对比不同专业的课程设置，看清不同专业的培养侧重点。

谈及从预科生到科研骨干的蜕变，赵振宇分享了自己的 “科创密码”：科创不仅仅是为了功利性目的，更是一种生活态度和成长方式。针对同学们普遍存在的困惑，如 “要不要做科创”“学习忙是否还做科创” 等，赵振宇给出了 “因为热爱，所以科创” 的答案，鼓励同学们基于兴趣参与科创，享受探索过程中的快乐与收获。还详细介绍了论文流程，建议大二开始，包括主动联系老师争取加入课题组、跟着课题组学习科研方法和实验技能、广泛阅读相关领域论文明确研究方向、提出创新点以及投稿修改等步骤。

在互动环节，赵振宇逐一解答了预科生关心的 “如何找到适合自己的专业”“面对最大困难如何解决” 等问题。

未来，同心圆民族学生发展支持中心将持续推出 “引・航” 系列活动，助力少数民族学生在专业探索与学业规划中实现 “适应性飞跃”。